天才多阻滞

· 鍾夏田

偶然打开了一张希腊片子，讲的是一个天才小提琴手，艰难成长的故事。这张片子，有一个警句深深打动着我：“有天份的人必须让他有所发展，神不可阻止，父母也不可阻止。”

天下许多天才，不是早死，就是回归平常。

为什么？就是因为针对他们的干扰很多，使他们不能尽情发挥天份。像爱因斯坦这样幸运的天才，能够尽天年，也能以自己的超能量造福人群，毕竟属于极少数。

沒有好好学习

谈起爱因斯坦，自然会想起古今中外许许多多的天才，例如方仲永，他自小就有特定的才能，他爹便带他去做马戏团，到处炫耀兼赚钱，没有好好学习，不久便与常人无异。我国也有一位神童，小小年纪便送到美国深造，虽然学有所成，却因种种客观原因，无从发挥所长，反而抑郁成疾，最后回归故里而死于故里。

回头看回这张希腊片子。故事发生在一个小岛上，这个很有音乐天份的孩子，在只有母亲的单亲家庭成长，自小养成孤僻性格，不喜上学，但小提琴却拉得很棒。他的生父是音乐人，他遗传有音乐细胞是必然的，然而他的小提琴却是向一位来自小亚细亚、看守灯塔的老人学的。

他的妈妈很反对他玩音乐，她的理由很堂皇：她已经遇上一个抛弃她、令她终生受苦受难的玩音乐的男人，不想再有第二个。在此背景下，孩子练小提琴，都是偷偷摸摸的，练后还得把小提琴密密地藏起来。

神不可阻止

漂亮的女老师发现了他的天份，也发现了他患有可能致盲的眼疾。她替他报名参加在雅典举行的少年小提琴大赛。他母亲大力反对，甚至在孩子面前，把他那把小提琴砸碎了。孩子很伤心，也很无助，然后他的师父，看守灯塔的老人来了，和他母亲有一席精辟的对话，“有天份的人必须让他有所发展，神不可阻止，父母也不可阻止”的金句，就出自老人的口中；老人还将那把古朴的小提琴送了给他。

然后孩子顺利到了雅典，也出人意表的拿到冠军。他回到海岛，第一时间要告诉老人，但灯塔内空荡荡，老人在几天前已举行了葬礼。

故事在惆怅与遗憾的情绪中结束。通常，电影要人记得，最常用的手法，就是营造惆怅情绪，像这张片子，我想，过了相当久的时间，仍会在我脑海里翻动。

我还在网络看过一张意大利片子，讲罗马妓女的生活面貌。一个年轻妓女立志从良，她先后遇到两个男人，把她的钱骗光了，头一个推她下大河，欲置她于死地，第二个钱骗到手了事。然而这个妓女并不死心，依然在追求她的“光明”，象征意味极强。

这张现实主义电影，反映了工业革命后，意大利社会奋斗的一面。像《单车失窃记》这类影片，应该也是那个时期的作品。

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